Le quotidien et l’autonomie
Soutenir les actes de la vie courante, les repères et la participation à des activités.
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SADI · HABITAT · PÉDAGOGIQUE
Nos accompagnements.
Partir des besoins. Construire une réponse adaptée.
Accompagner dans les lieux de vie, soutenir le quotidien et ouvrir des perspectives d’apprentissage : les trois pôles d’À Tes Côtés répondent à des besoins différents et complémentaires.
01 — PÔLE SADIUn accompagnement
Un accompagnement
dans les lieux de vie.
Service d’Accompagnement à Domicile et Institutionnel
Découvrir le pôle SADI →Le SADI propose un accompagnement éducatif et social aux personnes de 3 à 60 ans dans l’Hérault, au plus près de leur quotidien et en lien avec leur entourage et les professionnels concernés.
Les interventions peuvent se dérouler à domicile, en institution, à l’école ou dans d’autres espaces de vie, selon les besoins et les objectifs de l’accompagnement.
Le répit
Proposer un appui aux familles ou aux institutions à travers un accompagnement éducatif adapté.
La continuité du parcours
Accompagner des transitions et contribuer à prévenir les ruptures.
Un travail partagé
Construire les interventions avec la personne, sa famille et les partenaires de son parcours.
02 — PÔLE HABITATUn lieu de vie.
Un lieu de vie.
Des repères au quotidien.
Des réponses distinctes autour de l’habitat et de l’accompagnement de la vie quotidienne.
Découvrir le pôle habitat →Le pôle habitat regroupe trois dispositifs ouverts dans l’Hérault : l’habitat inclusif, le dispositif dérogatoire et le lieu de vie et d’accueil — LVA.
Chaque dispositif possède son propre cadre et répond à des besoins spécifiques. Leur point commun : rechercher un accompagnement adapté autour du lieu de vie, de la stabilité du quotidien et du développement de l’autonomie.
L’habitat inclusif
Pour des adultes présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA), autour du lieu de vie et de l’autonomie.
Le dispositif dérogatoire
Pour des enfants, adolescents et jeunes adultes de 3 à 21 ans en situation de double vulnérabilité.
Le LVA
Le lieu de vie et d’accueil accompagne des enfants et des adolescents de 3 à 18 ans en situation de double vulnérabilité, autour du quotidien et de la continuité des repères.
Les sollicitations passent par la MDPH ou l’Aide sociale à l’enfance. Un échange avec l’association permet de préciser le dispositif concerné et les modalités à examiner pour chaque situation.
03 — PÔLE PÉDAGOGIQUEApprendre, progresser,
Apprendre, progresser,
préparer la suite.
L’École inclusive et le dispositif Passerelle : deux approches pour des besoins et des étapes de parcours différents.
Échanger sur le pôle pédagogique →Le pôle pédagogique développe des réponses autour des apprentissages, de la communication, de l’autonomie et de la participation à la vie sociale.
L’ÉCOLE INCLUSIVE
Retrouver une place dans les apprentissages
L’École inclusive porte un projet scolaire adapté aux besoins des enfants. Il associe les apprentissages scolaires, la communication, l’autonomie et les compétences sociales.
La qualité de la relation, la clarté des repères et la coopération avec les familles occupent une place centrale dans le projet.
3 à 11 ans · École actuellement complète.
Découvrir l’École inclusive →LE DISPOSITIF PASSERELLE
Développer l’autonomie et préparer l’insertion
Le dispositif Passerelle est orienté vers l’autonomie et l’insertion. Son projet s’appuie sur des apprentissages fonctionnels et la préparation progressive de la suite du parcours.
Il vise à soutenir l’autonomie quotidienne et sociale, la remobilisation et la découverte de perspectives adaptées à la personne.
16 à 21 ans · Demandes d’accueil possibles.
Découvrir le dispositif Passerelle →UN PREMIER ÉCHANGE
Parlons de votre situation.
Vous êtes une personne concernée, un proche ou un professionnel ? Présentez-nous votre besoin pour échanger sur les réponses qui pourraient être adaptées.
Chaque demande doit être examinée au regard de la situation, du cadre du dispositif et des possibilités d’accompagnement.
Contacter l’association Mieux connaître À Tes Côtés